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字号+ 来源:看看新闻网直播回看 浏览量:55047 2017-09-20 09:55:02 我要评论

左非白身体所承受的推力犹如是被大铁锤砸过一样,向后飘飞,左非白鬼眼一动,双脚在身后大树上连点,将后冲之力化为向上的惯性,“哒、哒、哒”几步,点着树干在空中翻了个跟头,稳稳落下地来。洪浩和明三秋便将他们的面具一一取了下来。萧金水道:“没关系,杨公子,拿不到那老银杏,还有其他东西适合做灵引,咱们也没必要在一棵树上吊死,不是么?”“不好意思,我这个人虽然担心,但偏偏就是不怕麻烦,你说怎么办?”左非白笑道。。

令狐俊杰闻言,俏脸一寒道:“停风老儿,你是摆明了想让我出丑了?”左非白喜道:“袁正风是你爷爷?那可太巧了,算是吧,我有事求袁师傅。”“呵呵,左真人,你觉得我这方案如何?”张九莲信心满满的看向左非白。“天有不测风云,这也不能怪你啊……”。

  小学课本“丑得让人哭”,是缺乏工匠精神

  ■ 观察家

  出版社应该着力经营,从课本整体设计、排版到插画,多一分匠心,不要吝啬在这方面的资源投入。

  关于小学教材,舆论普遍关注的是内容。其实,小学教材的排版、插画,也值得关注。

  近日,有文章称,当我们把今年最新的小学一年级教材,和三十年前的小学教材一起摆在眼前时,最令出版界难堪的事情发生了:现在的小学教材丑得让人想哭!作为新时代的课本,除了纸张和开本外,从整体设计、排版到插画,艺术水平几乎全面倒退。

  这样的讨论无疑是有价值的。对于一个个开蒙的学子,小学教材里的插画、排版以及文图搭配、色彩运用等,并不是可有可无的点缀,而本身就是教材的本体。什么叫“图文并茂”?什么叫“审美教育基础”?朝夕相伴的教材应该是主渠道,是童蒙之眼感知未知世界的第一步。

  如果这第一步就马马虎虎,甚至是简陋到造作、扭曲到虚假,又怎么能够在幼小的心灵中埋下美的种子?

  比如,要不要遵循基本的比例关系、透视原理?色彩的浓淡、线条的舒畅是不是也该考虑?再如,整体的排版是不是也要多一些艺术性的考量,并尽可能多一些想象的空间?还有,图画的世界能够在多大程度上与现实契合?即便是我们想营造一个书本的世界,是不是也该始于艺术、终于艺术?

  美育不会从天而降,而是要有传承、有普遍认知。有什么样的教材,就会有什么样的民众,反过来说亦然。目前需要做的,正是要唤醒沉睡的美感,一点一滴地做起,让我们的孩子们逐步生出一双双审美的眼睛。

  好的美感一点也不高深,审美从来也不遥远,任何艺术均来源于生活。孩子们的课本一定要贴近真实的生活,反映日常百态。清清的,像透亮的山溪;浅浅的,像拂面的微风。一个充盈的童稚世界,就是成人所能给予他们的全部。这样,熏陶、濡染的时间久了,美感自在其中。

  说到底,有些小学教材的粗糙、简陋、丑得让人哭,也照见了当下教育领域的急功近利。殊不知,小时候没有建立对美的认识,很可能,孩子们要用一生的时间来弥补。

  多年以来,我们对教材内容高度重视,在“经国之大业、不朽之盛事”之外,往往无暇顾及其他。国人在审美上的断层,并不是可以轻易补上的,这需要一代一代人的不懈努力。

  出版社应该着力经营,从课本整体设计、排版到插画,多一分匠心,不要吝啬在这方面的资源投入。

  既然教材本身就是出版社的“铁杆庄稼”,那么为什么不能精益求精,让这些“铁杆庄稼”更茁壮、更健康、更美好?在排版、插画方面的偷工减料,将会严重伤害教材出版社的声誉。

  另外,教材主管部门对这种情况,也不能听之任之,而是要将教材的美感与内容的精致一并考虑。要知道,文图俱佳的教材,才是好教材。

  □胡印斌(媒体人)

左非白将与黄申斗法,还有杀死金蚕的事,全都说给了三个师兄听,三人静静听完,其间并未插嘴。“又不是见不到了,你父母还在华夏,难道还不回来了不成?”左非白笑道:“既然决定了,就着手准备吧,我去看看两个小姑娘。”。

一执大师笑道:“他乡遇故知,左师傅何必如此急着离开呢?不如留下小叙。”“既然如此,那我就献丑了!”岑师傅用手指着地形图上的山丘,说道:“这里山势纷乱无序,完全不像是有结穴的样子,左师傅,你应该知道,生气是从祖山一路剥换而来,行至山水交会之所结穴。”三人离开上清观,下了龙虎山,自然有司机在等候。。

左非白点了点头,叹道:“明兄,我接下来说的话,你可能要做好心理准备了。”<“失败的原因?难道不是他们能力不够么?”杨继先心直口快,直接问道。。

而第三个人,确实人影一闪,就不见了,好像是即刻转身逃走了一样??“你?”道心和杰森同时吃了一惊。!

乔云小心翼翼站上左非白所指的地方,一看罗盘,讶道:“果然不错,这里的煞气波动最为明显,磁针狂转不停啊!”“哈哈……这个我喜欢,肚子确实饿扁了!”洪浩笑道。“知道是知道,不过你们要告诉我,找他有个贵干?”洪浩忍不住心中好奇,索性直接问了出来。!



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